Lietuvos pramonininkų konfederacijoje (toliau – LPK) lapkričio 16 d. įvyko konsultacinis posėdis dėl profesinio mokymo sistemos tobulinimo perspektyvų.

Švietimo ir mokslo ministerijos Bendrojo ugdymo ir profesinio mokymo departamento direktoriaus pavaduotojas Romualdas Pusvaškis pristatė dalyviams jau padarytus darbus bei planuojamus tolesnius veiksmus profesinio mokymo sistemoje. Posėdyje kalbėta apie profesinių mokyklų dėstytojų kompetencijas ir jų kvalifikacijų kėlimo, tobulinimo galimybes. Pristatytas LPK vykdomas projektas „Profesijos mokytojų ir dėstytojų technologinių kompetencijų tobulinimas Lietuvos įmonėse“, kurio tikslas – parengti sistemą, pagal kurią kolegijų dėstytojai ir profesinių mokyklų mokytojai galėtų atlikti praktikas Lietuvos įmonėse.

Taip pat aptarti klausimai dėl suaugusiųjų profesinio tęstinio mokymo, bedarbių profesinio perkvalifikavimo ir šios sistemos didesnio lankstumo, aktyvesnio profesinių mokyklų ir kolegijų, universitetų bendradarbiavimo praktinio mokymo srityje.

 Lietuvos pramonininkų konfederacijos prezidentas ir Lietuvos profesinių mokyklų direktorių asociacijos prezidentė pasidžiaugė, jog imtasi aktyvių veiksmų ir matomas pagyvėjimas profesinio mokymo srityje.

LPK prezidentas Bronislovas Lubys pastebėjo, kad Lietuva buvo visiškai „pametusi“ profesinio mokymo centrus, koleginį sektorių, po kurio baigimo galima siekti ir magistro laipsnio. Tiesa, pastaraisiais metais priėmimas į profesinio mokymo įstaigas auga. Šiemet priimta 21 518 mokinių – dviem tūkstančiais daugiau negu buvo planuota. LPK prezidento teigimu, kad šis procesas tęstųsi, svarbu numatyti tęstinumą – palikti teisę ir galimybę po profesinio mokymo įsigyti aukštąjį išsilavinimą.